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課程:聽聞軌理()            

時間: 2016/10/11 ()19:00~21:30

班長:駱政廉                  

副班長:陳贊鴻、謝一秀、杜王平福、黃立理

 

一、前行

駱班長提策 : 學佛法要想得到法的內容時, 需要先有一顆與佛法相應的心。

 

禮佛 、禮敬師父師長 

唱誦 密集嘛

前行儀軌:

南無本師釋迦摩尼佛 (三稱)

開經偈

大乘皈依發心

 

憶師恩法會 讚頌練習:   樹影婆娑明月照   https://youtu.be/J7eTbxHzMqo

 

駱班長 : 這首讚頌是一首大悲心的讚頌,  感受到自己及眾生苦,自己要認真學法,有了智慧、慈悲後 ,才能安撫其他眾生心靈, 讓眾生得到真正的安寧。

二、正行

   

 

本論的傳承:

佛法分為兩大宗派,廣行派 (又稱為相宗,以實踐體會,祖師大德代表: 彌勒、無著菩薩),深見派(又稱為性宗,以心性體認,祖師大德代表: 文殊、龍猛()菩薩) ,兩者互為表裡,菩提道次第廣論及密宗道次第廣論都是宗喀巴大師所著,「菩提道次第廣論」是 一本顯教經論,阿底峽尊者所著的「道炬論」,是「菩提道次第廣論」的根本教典,阿底峽尊者是「菩提道次第廣論」的根本祖師,即「菩提道次第廣論」是由「道炬論」來的,「菩提道次第廣論」是解釋「道炬論」的。佛說的話稱為“經”,為了“解經”祖師大德就寫“論”,解說論的稱為釋論,所以說「菩提道次第廣論」是「道炬論」的釋論。所以在廣論科判中: 人殊勝,指阿底峽尊者;  法殊勝,指「道炬論」。

「道炬論」的來源是「現觀莊嚴論」,「現觀莊嚴論」是彌勒菩薩所著,融合廣行派與深見派兩大車軌,現觀莊嚴論是解釋般若經。「菩提道次第廣論」融合了廣行派與深見派的完整的大綱,所以,將廣論學好,對於閱讀其他經典就十分容易了解其內涵。了解廣論包含道總建立(下士道、中士道、上士道),是一本大目錄,科判是目錄中的目錄,所以我們對「菩提道次第廣論」更要升起恭敬的心。

 

佛法的特質 :

1.內明(反求自心)  2. 去煩惱(除一切惡)  3. 得智慧(修一切善,利一切眾生)

佛法所有學習都要由自己本身做起,面對每一件事情都要以我該以怎樣的心去做,不能將問題指向別人。學習佛法只談自己,不談別人! 透過反觀自心才能內明,也就是要「反求自心,自淨其意」,反求自心後要除一切惡,修一切善,利一切眾生。

 

軌理(軌則道理) :

軌則 : 怎麼做 

道理 : 為什麼這麼做 。

學習佛法必須要依以這兩點,所謂小疑小悟,大疑大悟。

 

相應 :

1. 這是我要的(心動好樂)

2. 反觀自心產生實際行持 

以該怎麼做及為什麼要這麼做的思維方式(依軌理),找出這是我要的(即心動好樂),透過反觀自心,找出那些見解造成我們的習慣,然後以實際行動慢慢的改變習慣。

按照此三種順序:   心動 è 反觀自心 è 行動  才能產生效果。 

 

承事師長 :

1. 至誠恭敬心

2. 洗浴按摩擦拭侍病等

3. 依教奉行

承事師長第一件是要有「至誠恭敬的心」,因為師長就是佛法的來源,佛法的三大特質包含內明、去煩惱、得智慧,因為我們無明、充滿煩惱、沒智慧,我們學習佛法要由師長來,恭敬師長就等同恭敬法,恭敬法就能得 內明 è 去煩惱è 得智慧 。恭敬師長要包括自己及所有人的師長,若不恭敬自己的師長會墮地獄 ,不恭敬別人的師長會墮畜生(即愚痴),第二件是對於師長身體的承事:「洗浴按摩擦拭侍病等」,第三件是對於師長心理的承事:對於師長交代的事情、師長的教誨要「依教奉行」。

 

二乘四果 :

初果:須陀洹(預流果)

二果:斯陀含(一來果)

三果:阿那含(不還果)

四果:阿羅漢

 

  二乘有四果 , 大乘得佛果

 

正見 :

-->正確見到心中的煩惱行相

-->取捨的標準

-->回歸自心

正見與正知見不相同,正知見是正見的前行。正見達到後是大地菩薩,是見到空性的地步,佛法講內明,讓我們看到自己錯誤的行相,正見是正確見到自己心中的煩惱行相後,要反觀自心,才有行動,才會有行為取捨的標準,才會發現每件事情是萬法為心造,回歸自心,才會看到一切境界都是我的心所化現的。

 

影片: 我想為師父做很多事 (曾玉芬生死無懼) https://youtu.be/tK9Q9CbhQJA

曾玉芬師姐在得知患了運動神經元退化(絕症)後,不耽著自己的生命,(1)堅持繼續學廣論、 (2)做義工累積福德資量, (3)希望正法永駐,她願意生生世世跟師父一起建立教法,於來生在來時,能有廣論學習。

 

班長: 希望我們透過這個影片,反觀自心! 學法是生命中最重要的,認真思考一周要花多少時間學法(學習廣論),要能分辨 學法重要還是事業、應酬、朋友交際重要? 

 

廣論消文平台: (白話消文)

 

甲一、為顯其法根源淨故開示造者殊勝

 

P2L3P2L5此中總攝~所詮諸法  

此中總攝一切佛語扼要,遍攝龍猛無著二大車之道軌。往趣一切種智地位勝士法範,三種士夫,一切行持,所有次第,無所缺少。依菩提道次第門中,導具善者趣佛地理,是謂此中所詮諸法。

本論當中所講的內容,完整地包含了佛所說的法的精要;也普遍地包容了龍樹菩薩(深見派)及無著菩薩(廣行派)兩大宗派的修行軌範。本論是要進入佛智、到達佛地的殊勝士夫的最佳修行方法,從下士、中士到上士,這三種士夫所應修行的一切內涵及所有次第,沒有一點缺少。依著這個菩提道次第的法門,引導具足善根的人到達佛地的道理,就是本論當中所說的種種佛法。

[]  具善者: 指善男子、善女人 è 具足弟子相 ( 正住、具慧、希求、具六種想)

L11P2L13總此教授~勝阿底峽

總此教授,即是至尊慈氏所造,現觀莊嚴所有教授。別則此之教典,即是菩提道炬。故彼造者,亦即此之造者。彼復即是大阿闍黎勝然燈智,別諱共稱勝阿底峽。

總體來說,本論的教授內容,就是彌勒菩薩所造《現觀莊嚴論》的教授為大綱;個別來說,則是阿底峽尊者所造《菩提道炬論》為根本教典。由於師承的緣故,《菩提道炬論》的作者,就等於是本論的作者,他就是上師然燈智尊者,因不直接稱其名諱,人人尊稱他為阿底峽尊者。

 

 

四家合註:

廣論 P.8 L7 [原文]

顯示法殊勝中法者此教授基論謂《菩提道炬》依怙所造雖有多論然如根本極圓滿者厥為《道炬》具攝經咒所有樞要而開示故所詮圓滿。調心次第為最勝故易於受持又以善巧二大車軌二師教授而莊嚴故勝出餘軌

四家合註 P.158  [語釋]

此處所説的「法」,是指這個教授的根本論典,即《菩提道炬論》。依怙阿底峽尊者雖然著作了許多論典,但這當中,如同根本且最為圓滿的論著,就是《道炬論》。因為這本論典總攝顯、密教法的扼要而作開示,所以詮説的内容圓満:以調心次第為主,因比容易受持;又以精通二大車軌的兩位上師的教授作為莊嚴,所以超勝於其他的傳承法脈。

 

師父手抄搞:

 

廣論 P8L7  師父的音檔 (手抄稿第一冊 P134L10~P136LL3)

顯示法殊勝中,法者,此教授基論,謂《菩提道炬》。依怙所造,雖有多論,然如根本極圓滿者,厥為《道炬》。

法殊勝當中,法有什麼好處?那麼要曉得,這個我們現在本論的這個藍圖,就是《菩提道炬論》。說阿底峽尊者造了很多論,但是最根本的,以及最圓滿的是《道炬》。根本是什麼?圓滿是什麼?說一下。平常我們談科學上面有兩個:一個是充分條件;一個是必要條件;必要是根本,充分是圓滿,兩樣東西。譬如說,一個就是質本身,一個是量圓滿,這兩樣東西,這兩樣都圓滿的是《道炬》。阿底峽尊者雖然造了很多論,這個才是。不但是尊者,佛菩薩也是如此,每一個成就的人,他說的很多法,因為根性不同,所對機不同,他有各式各樣的差別。但是有一個是特別的,就是說最徹底圓滿地把他所悟證的,從下腳第一步到最究竟圓滿的整個的佛法,和盤托出的,這個才是其中最殊勝的,那麼《菩提道炬論》就是屬於這樣的論。所以這地方特別說明,哦,我這個造者固然殊勝,這個法本身也這樣好啊!為什麼啊?他下面解釋一下:

 

具攝經咒所有樞要而開示故,所詮圓滿。

第一個,因為這個裡面包含了顯教、密教所有的宗要,所以它說的內容本身是最圓滿的。它沒有說小乘,因為這個大乘是必定從小乘的基礎上面上來的。就好像我們平常說:「你的學歷是什麼?」「啊!我是哪一個研究所畢業。」用不著說,我哪一個幼稚園,哪一個小學,哪一個中學,假定你這個研究所畢業的話,那一定是具足這個條件,這個很清楚、很明白,這樣。不過這個大乘佛法當中,確確實實是分成功兩部分,所以這兩部分,它都圓滿。這個裡邊呢,第一個質量圓滿,實際上呢那個質量圓滿一定包括那個次第的,這個地方又特別強調一下:

 

調心次第為最勝故,易於受持。

還有,我這個次第也圓滿,這個圓滿有什麼好處呀?「易於受持」。真正你走上去的時候,必定要按照那個次第,這個次第一亂,你走就走不上去了;走起來也是千辛萬苦,就算你走得上去,跑了很多冤枉路。這個是它真正好的地方。同時,還有一個特點:

 

又以善巧二大車軌,二師教授而莊嚴故,勝出餘軌。

那麼,我們傳大乘佛法的一共有兩個,一個是性宗,一個是相宗。它現在呢,兩大道軌統統含攝,這個兩個,一個是偏重「性」,一個「相」。偏重是偏重,不是說忽視哦!它絕對圓滿的,但是雖然都圓滿,卻有偏重。它現在把兩個都併起來了,大家可以截長補短,這兩個補起來,變成功圓滿當中最圓滿,所以勝出所有其他的傳承當中各式各樣的內容,這個就是它的殊勝。

班長: 廣論是無比殊勝的法,以菩提道炬論為根本,完整含攝了所有顯教得經論及密教的經咒的精要,並且1.所詮圓滿,2. 調心次第最勝,3.易於受持,4. 含攝廣行及深見派兩大車軌。

 

聽師父的音檔 (手抄稿第二冊 P9LL5~P14LL4)

老比丘證得阿羅漢 公案

由上面我們了解,說這個佛法,這樣無比珍貴的這法寶啊,現在有這樣的一個殊勝的大成就者來造這個論。佛法深妙的意趣,我們不容易領會,那麼經過一個菩薩祖師的解釋,才可以體會到。而由於造者的成就高低,所以解釋的內容同樣也有深、廣或者偏、滿之間的不同。現在造本論的這一位菩薩,成就這樣殊勝圓滿的功德;不但如此,而且他一生造的論當中,以這一部是最究竟。那麼跟這樣圓滿的教法,如何才能相應呢?我們現在學它,應該有些什麼準備呢?假定你事先有了完整的準備,那麼你將來就可以得到完滿的結果。所以我們世間有一句話,孔老夫子儒家說的,「凡事豫則立」,你世間哪,事前先準備好了,那這個事情就可以做得好,事情可以做得好。所以我們對於這樣殊勝的法門,應該怎麼樣去聽、怎樣去講,才能夠跟這個法相應。

我想我們平常大概都有一個經驗,說哪個地方打七,哪個地方講法,我們趕快匆匆忙忙,把家裡的事情放掉了跑得去。是,或者你可能覺得這麼難得的機會呀,把安排事情弄弄好,匆匆忙忙騰出個幾天或七天。可是你剛跑得去,第一天的時候,那時候跟法不相應。原因是你剛離開家裡面,家裡一大堆的雜務還在腦筋裡轉,對於眼前的環境你又摸不熟。就算你家裡事情放掉了,大家在念,念些什麼你也不知道,趕快去找一本書本,怎麼拜也不知道,怎麼弄也不知道。結果等到你七天下來,也許你知道了,念些什麼,拜些怎麼個拜法,你樣子好像會了、了解了,可是它打七真正的意思,叫你跑得去,就學一個三皈依嗎?就叫你學得去拜一下佛嗎?當然不是。為什麼?原因就是事先沒準備。假定說,我們事先已經有準備了,說那個地方佛堂的規矩應該如何,打佛七的真正的宗旨,然後你跑得去,樣樣準備好了,一開始全心全意照著去念的話,完全不一樣。其實任何一件事情都是如此,都是如此!

 

在這個地方我們也經常舉這個比喻,常常說六祖大師一聽就開悟了。那麼至於六祖大師傳給他的學生,一講,那個學生就行了。他為什麼行?我們為什麼不行?經文是一樣的,為什麼差別這麼大?這個地方主要的關鍵,這個內容我們只要好好地看下去、研究下去,思惟、觀察、修習就會了解。這個文字本身是比較容易懂,而這個所以立這樣的次第,這個內容重要在什麼地方,我在這地方特別加以說明。所以,在正式講聞佛法之前,我們要曉得如何去講,如何去聽,你把這個工作準備好了以後,你講聽就有絕對大的好處。

 

我們往往說:「哎呀,現在找不到好的法師,找不到善知識,聽不到好的法!」是,這個是一個原因,但是裡邊更重要的原因自己沒有準備好,自己一片荒田。我為了證明這一件事情,說兩個公案給你們聽聽。這個在佛世,在《雜寶藏經》上面,有一個老比丘,他是老年以後出家。修學佛法,年紀大了比較困難,年輕的時候就容易,為什麼?真正修行要拿出全部精神,不是說老了什麼都沒有了啊!平常我們世間都說,啊,等退休了,那時候修學佛法,來不及了!年輕的時候全部精神放下去都不一定,等到你年老了還有希望嗎?但是這個老比丘真是啊,他年輕的時候沒有好好地有機會,有善根,到了晚年才進入佛門當中。但是他雖然晚進去,這個人意志倒是好樂之心非常強。

 

跑到佛門當中,佛世的時候,那個僧團也是各式各樣的人都有。有很多人固然看見老年出家,很憐憫他、同情他。但是就有這種年輕人,常常看見:嗨,這個傢伙老朽了,怎麼樣都不行啊!總歡喜開他玩笑。可是這老比丘本身卻是非常認真、非常恭敬、非常虔誠。他一點不會說像我們普通世間,往往倚老賣老,這是非常壞的大毛病,他沒有!他也沒有普通人年紀大了以後,有很多老的習慣,他總覺得修學佛法了,世間的用不上,全部精神像年輕人一樣,跟著他去學。但是儘管你那個心裡有這樣的準備,這體力不行,所以他處處地方總不如人家。這個年輕人常常開他玩笑,開他玩笑,他總歸逆來順受,人家雖然故意開他玩笑,他還誠誠心心地聽人家去做。

 

那麼有一次,就有這個年輕的比丘在一起啊看見,那個年輕人看見他:欸,這個老傢伙來、來、來,給他開開玩笑。經常歡喜這樣。他們本來幾個年輕人在開玩笑,看見這個老比丘來了以後,大家故意裝得很莊嚴地在那裡講法。這個老比丘過去了,看見他們聽法好歡喜地過去。過去了以後,他很恭敬仔細,很羨慕這些年輕人講法,其實這些年輕人哪,都是調皮搗蛋的。看見來了,說:「好,你那個老上座,來、來、來!」這個上座有幾種,僧年也是個上座,換句話說年紀大,或者戒臘上座,或者智慧上座。就是說他年紀雖然輕,出家雖然晚,但是他智慧很高,或者開悟了,這叫智慧上座。因為人家開他玩笑啦,所以他出家雖然晚,年紀大了,說:「你這個老上座,來、來、來!歡迎!」然後坐在這裡,就給他講法,他聽得歡喜、高興啊!那些年輕人肚子裡都在笑:「這個老傢伙,老上當!」就這樣。然後有一位年輕人就說:「來、來、來!告訴你,讓你證得四果,佛告訴我們法要證果的呀!」他好高興,好歡喜!「就這樣,你坐在那個角落裡邊!」然後這個老比丘,就非常恭敬地坐在這個角落裡邊。

有一個年輕人拿了一個鞭子,就是我們現在講的那個,禪堂裡面用的那個香板,給他頭上面「叭!」一下,「好,這個加持你,使你得須陀洹果初果。」這完全是開玩笑,但是這老年人卻是至誠恭敬地,一心一意地聽他們。結果一棒下去啊,他真的開悟了,證了個初果。哎呀,他歡喜啊!年輕人覺得開他玩笑而高興,這個老比丘因為開悟了,哎呀!非常恭敬、非常歡喜地,高興地下座感謝他們。結果大家一般地歡喜,但是內情完全不一樣。結果,「哎,你不要急,這個只是初果,還有二果。」「好、好、好!」跑到這個角落裡面。然後那個年輕人是後面笑得笑壞了,覺得這個老傢伙就這麼糊塗,會上那個當,這麼高興。這個老比丘心裡面真歡喜,證了果怎麼不歡喜啊?把生死了脫了,見到這個道相,一心恭敬從這個角落跑到那裡去。然後另外換了一個人,拿著個香板,頭上又「吭!」一下,說:「加持你,給你二果!」就這樣,如此這般四個角上面敲了四下,證了四果羅漢。

你們去看看,真實故事。這個說明什麼?意業很重要,很重要!就是他心裡上面已經自己成熟了。佛法這個東西處處告訴我們:內學,內學!你學了法,自己內淨心意。我們現在真正最大的毛病學了法是專門當做照妖鏡看別人,看看所有的人都是妖怪。除了這個以外,然後自己我慢心是越學越大,那個大得不得了!跑到任何地方,看看他不對,看看他不對;只有一個地方沒看見,應該看的地方就是沒看見。大家就是這個就是錯的。準備真正的問題在這上面。換句話說,一開頭我們並不了解,佛法的特質是什麼,這是很可憐的一件事情,也可以說非常可笑的事情。所以在這地方特別告訴我們,我們不要急著受什麼大法,你如果這個地方,你能夠轉化得過來的話,下面的法一一受用,馬上受用而且!所以他這個地方,在沒有聽之前,先告訴我們怎麼去聽啊,就說聽聞的軌理。

 

班長引導 :

1.  學習時的意樂很重要,心裡要準備好,學法要內學,學了法後,自己要內淨心意(自淨其意), 不要把法當作照妖鏡看別人。

2.  上座分三種: 僧年上座 --> 指很晚年才出家,要心生慚愧心
           
戒臘上座
--> 指出家很多年,但仍沒有證得果位,要心生慚愧心
           
智慧上座
--> 指具智慧的出家人。

 3.我們在學習圓滿教法時,要學老比丘一樣,非常認真、非常恭敬、非常虔誠、非常歡喜(好樂),是先要有完的準備,全心全意照著去做;心不要不在、心不要散亂、心不要無法安立。

三、結行

  回向

   願此殊勝功德回向法界有情 淨除一切罪障 共成無上菩提

 
 

2016.10.11 簡短課摘

 

    班長今天一上課就先提醒我們要關上世間紛擾之門,打開學法的心門,其實這一開一闔,正是我們今天學習的重點

– 如何做好學法的「準備工作」(前行)。

    當我們翻開廣論時,要有非常殊勝恭敬的心,因為這本廣論完整含攝了所有顯密經論的精要,並且1.所詮圓滿,2. 調心次第最勝,3.易於受持,4. 總攝廣行及深見派兩大車軌。

   佛法的特質是:1. 內明(反求自心),2. 去煩惱(除一切惡)3. 得智慧(修一切善,利一切眾生);佛法處處提醒我們要「內明」,也就是要「反求自心,自淨其意」,反求自心後要除一切惡,修一切善,利一切眾生。

    學習佛法一定要不斷思惟兩件事:該怎麼做及為什麼要這麼做,這就是我們在學習廣論時會常常看到的「軌理」:「軌則」(怎麼做)及「道理」(為什麼這麼做)。

    在思惟該怎麼做及為什麼要這麼做的過程中,我們的心中可能會產生一種「相應」的感覺,覺得這正是我所要的。班長提醒我們,這樣的相應其實是不究竟的。真正的相應不能停留在剎那的心動,所以除了相應於「這是我要的」(心動好樂),還要「反觀自心」,在見解及習慣上都有所改變,才能「產生實際行持」(行動)。

   在經論中常會提到「承事師長」,承事師長要有「至誠恭敬的心」,因為師長就是佛法的代表,班長也特別提醒我們恭敬師長是包括了自己及所有人的師長,除了恭敬的心外,對於師長所有的事:「洗浴按摩擦拭侍病等」都應盡心承事,同時對於師長的教誨要「依教奉行」。

    學習佛法要有正見,什麼是正見?正見是「正確見到心中的煩惱行相」,了知「善惡取捨的標準」,「回歸自心」

    再次串習曾玉芬師姊勇悍面對生死的記錄片,讓我們更加堅定生命中最重要,也是唯一的路就是學習佛法。而學習佛法最重要的是要把「心」準備好,要把心安立好,不要讓心散亂不在。

   我們彼此互勉,一起效學精進的老比丘,非常認真,非常恭敬,非常虔誠,非常歡喜的把我們學法的心時時準備好,一步步走上智慧的道次第。

   祝福大家學法越來越歡喜,生命越來越幸福!